小學(xué)生運(yùn)動會發(fā)言稿分類
按用途、性質(zhì)來劃分，講話稿主要有以下幾種：
(1)開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。
(2)閉幕詞。指較為大型的會議結(jié)束時，領(lǐng)導(dǎo)同志所做的要求性的講話。
(3)會議報告。是指召開大中型會議時，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表一定的機(jī)關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時所使用的文稿。
(4)動員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。
小學(xué)生運(yùn)動會發(fā)言稿注意事項
應(yīng)注意的三個問題：
首先，避免雷同。領(lǐng)導(dǎo)講話容易雷同。撰稿人在起草講話過程中：
一是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的特定身份闡發(fā)觀點(diǎn)，展開議論
二是要適當(dāng)變換議題角度，從獨(dú)特的角度看問題、闡發(fā)觀點(diǎn)，讓人耳目一新
三是要選擇新鮮的材料，讓聽眾開闊視野，回味無窮
四是要根據(jù)會議組織者的總體設(shè)計研究講話的內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)
其次，獨(dú)樹風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)講話最忌千篇一律、平淡無奇。講話要有個人風(fēng)格，才能抓住聽眾。撰稿人要在把握領(lǐng)導(dǎo)者思維、語言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)造性，使領(lǐng)導(dǎo)講話講出自己的風(fēng)格來，或真摯細(xì)膩，或警喻深刻，或文采飛揚(yáng)。
最后，適當(dāng)調(diào)劑。領(lǐng)導(dǎo)講話有長有短，如遇長一些的講話，容易使人產(chǎn)生疲勞，講話就需要增加一些“調(diào)劑品”，調(diào)節(jié)氣氛，激發(fā)聽眾的情緒和注意力。
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