1.全功能的編輯技術(shù)，讓錯(cuò)題錄入隨心所欲 智能錯(cuò)題本提供了功能強(qiáng)大的編輯功能，不但可以進(jìn)行文字編輯，還可以借助攝像頭、照相機(jī)、掃描儀等設(shè)備，將紙質(zhì)考試卷、教材教輔、網(wǎng)上資料、甚至是你的作業(yè)本，只要你認(rèn)為它有保存價(jià)值，都可以通過(guò)數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)拍照、掃描儀、甚至電腦中圖像抓取工具通過(guò)系統(tǒng)的粘貼板進(jìn)行圖像輸入，實(shí)現(xiàn)了錄入錯(cuò)題的一場(chǎng)革命，讓錄入錯(cuò)題過(guò)程極其簡(jiǎn)單。
2.豐富全面的錯(cuò)題信息，輕松實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)“靶向”定位對(duì)每一道錯(cuò)題不但包含題目、答案分析、心得體會(huì)，還包括錯(cuò)題來(lái)源、考試類型、錯(cuò)題原因、難易程度、題目類型、知識(shí)點(diǎn)等多達(dá)14項(xiàng)信息，為讓學(xué)生加深對(duì)錯(cuò)題的記憶，還專門增加一個(gè)“錯(cuò)題重現(xiàn)”欄目，原汁原味收錄錯(cuò)題過(guò)程。豐富的錯(cuò)題信息，借助計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)每道錯(cuò)題的精準(zhǔn)的定位和分類，準(zhǔn)確找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，為提升學(xué)習(xí)效果提供充分的數(shù)據(jù)支持。
3.獨(dú)創(chuàng)五級(jí)錯(cuò)題掌握度評(píng)價(jià)體系，讓錯(cuò)題評(píng)價(jià)更科學(xué) 打破了傳統(tǒng)的那種簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)考核方式，獨(dú)創(chuàng)以掌握度為核心的五級(jí)評(píng)價(jià)體系，更科學(xué)地揭示錯(cuò)題形成的深層次的原因，而不是簡(jiǎn)單地以一個(gè)對(duì)錯(cuò)來(lái)衡量，讓錯(cuò)題的正誤評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)思維過(guò)程。有利用學(xué)生更好地形成正確的解題方法和思路。而且實(shí)行五級(jí)柔性評(píng)價(jià)，更好地利用了計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行更加合理地分類。為復(fù)習(xí)的差異化提供了較為準(zhǔn)確的技術(shù)支持。
4.獨(dú)創(chuàng)復(fù)習(xí)與評(píng)測(cè)相結(jié)合多種復(fù)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)評(píng) 測(cè)一體化建立錯(cuò)題本的目的在于解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，系統(tǒng)圍繞掌握度這一核心理念，將復(fù)習(xí)與統(tǒng)計(jì)分析以及評(píng)測(cè)相結(jié)合，創(chuàng)新了多種復(fù)習(xí)和評(píng)測(cè)測(cè)方式，同時(shí)，結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，充分利用系統(tǒng)提供的對(duì)錯(cuò)題的六緯數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)錯(cuò)題掌握度的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)管理。
5.體現(xiàn)科技以人為本理念，界面與功能應(yīng)用設(shè)計(jì)更加人性化 資源都通過(guò)下載方式取得，不需再專門建立目錄庫(kù)，錄入直接與課本目錄對(duì)接，做到錯(cuò)題錄入與學(xué)習(xí)內(nèi)容同步。系統(tǒng)提供幾乎全國(guó)各地不同類型教材和版本的目錄資源下載，同時(shí)為照顧一些特殊客戶的需求，還提供自建目錄庫(kù)功能；提供的提醒功能，系統(tǒng)提供了默認(rèn)方式 ，但也允許用戶自已根據(jù)情況加以修改，而且提醒方式也進(jìn)行了人性化設(shè)計(jì)；將系統(tǒng)最主要的一些功能放在首頁(yè)，方便用戶更加快捷地操作；體現(xiàn)個(gè)性化需求。錯(cuò)題復(fù)習(xí)界面實(shí)現(xiàn)了多種展示方式。
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