教學(xué)進(jìn)度表模板使用技巧 如何編制教學(xué)進(jìn)度表模板？
內(nèi)容包括：
1、學(xué)生情況的簡(jiǎn)明分析，學(xué)年或?qū)W期教學(xué)總要求，教科書章節(jié)或課題的教學(xué)時(shí)數(shù)及起訖日期，各課題需要運(yùn)用的教學(xué)手段等。
2、教師掌握學(xué)科各部分內(nèi)容的教學(xué)日期，避免教學(xué)趕進(jìn)度或延誤時(shí)間，是教學(xué)管理的一種手段。
教學(xué)進(jìn)度表模板通用技巧
1：IF函數(shù)條件判斷
IF函數(shù)是最常用的判斷類函數(shù)之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標(biāo)準(zhǔn)為9分，要判斷B列的考核成績(jī)是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門為生產(chǎn)、崗位為主操 有高溫補(bǔ)助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產(chǎn)",C2="主操"),"有","無")
3：條件求和
使用SUMIF函數(shù)計(jì)算一班的總成績(jī)：
=SUMIF(D2:D5,F2,C2:C5)
4：SUMIF用法是：
=SUMIF(條件區(qū)域,指定的求和條件,求和的區(qū)域)
用通俗的話描述就是：
如果D2:D5區(qū)域的班級(jí)等于F2單元格的“一班”，就對(duì)C2:C5單元格對(duì)應(yīng)的區(qū)域求和。
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