信息統(tǒng)計(jì)表表格介紹 信息統(tǒng)計(jì)表流程:
(1)定時(shí)信息統(tǒng)計(jì)，即確定時(shí)限，如一個(gè)月內(nèi)各地傳輸信息數(shù)量多少。
(2)定量信息統(tǒng)計(jì)。即確定對(duì)象，如每個(gè)縣每天傳輸信息多少。
(3)定性信息統(tǒng)計(jì)，即確定問(wèn)題性質(zhì)類(lèi)別，如關(guān)于城市經(jīng)濟(jì)體制改革，關(guān)于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，按各類(lèi)問(wèn)題分別統(tǒng)計(jì)。
信息統(tǒng)計(jì)表通用技巧
1：IF函數(shù)條件判斷
IF函數(shù)是最常用的判斷類(lèi)函數(shù)之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標(biāo)準(zhǔn)為9分，要判斷B列的考核成績(jī)是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門(mén)為生產(chǎn)、崗位為主操 有高溫補(bǔ)助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產(chǎn)",C2="主操"),"有","無(wú)")
3：條件求和
使用SUMIF函數(shù)計(jì)算一班的總成績(jī)：
=SUMIF(D2:D5,F2,C2:C5)
4：SUMIF用法是：
=SUMIF(條件區(qū)域,指定的求和條件,求和的區(qū)域)
用通俗的話描述就是：
如果D2:D5區(qū)域的班級(jí)等于F2單元格的“一班”，就對(duì)C2:C5單元格對(duì)應(yīng)的區(qū)域求和。
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