個(gè)案觀(guān)察記錄表的編制：
確定個(gè)案：指確定研究及輔導(dǎo)的對(duì)象。：
教師發(fā)現(xiàn)：包括導(dǎo)師或科任教師。
訓(xùn)導(dǎo)單位轉(zhuǎn)介：如學(xué)生違反校規(guī)或偏差行為導(dǎo)致記過(guò)等。
家長(zhǎng)提出：由家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常須輔導(dǎo)者。
學(xué)生自認(rèn)有困擾，想獲得幫助以解決問(wèn)題者。
個(gè)案觀(guān)察記錄表表格通用技巧 1：IF函數(shù)條件判斷
IF函數(shù)是最常用的判斷類(lèi)函數(shù)之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標(biāo)準(zhǔn)為9分，要判斷B列的考核成績(jī)是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門(mén)為生產(chǎn)、崗位為主操 有高溫補(bǔ)助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產(chǎn)",C2="主操"),"有","無(wú)")
3：條件求和
使用SUMIF函數(shù)計(jì)算一班的總成績(jī)：
=SUMIF(D2:D5,F2,C2:C5)
4：SUMIF用法是：
=SUMIF(條件區(qū)域,指定的求和條件,求和的區(qū)域)
用通俗的話(huà)描述就是：
如果D2:D5區(qū)域的班級(jí)等于F2單元格的“一班”，就對(duì)C2:C5單元格對(duì)應(yīng)的區(qū)域求和。
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