兒童課程表使用技巧
兒童課程表的編制：
1、是由學(xué)校教學(xué)處根據(jù)教育部、地方教育部門規(guī)定的課時(shí)，按照主科、其他科從第一節(jié)課時(shí)間順序排課。
2、根據(jù)學(xué)校教師人員下一個(gè)學(xué)期的工作調(diào)動情況、轉(zhuǎn)行任課變化的情況，制定各年級、各班的課程表。
兒童課程表通用技巧
1：IF函數(shù)條件判斷
IF函數(shù)是最常用的判斷類函數(shù)之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標(biāo)準(zhǔn)為9分，要判斷B列的考核成績是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門為生產(chǎn)、崗位為主操 有高溫補(bǔ)助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產(chǎn)",C2="主操"),"有","無")
3：條件求和
使用SUMIF函數(shù)計(jì)算一班的總成績：
=SUMIF(D2:D5,F2,C2:C5)
4：SUMIF用法是：
=SUMIF(條件區(qū)域,指定的求和條件,求和的區(qū)域)
用通俗的話描述就是：
如果D2:D5區(qū)域的班級等于F2單元格的“一班”，就對C2:C5單元格對應(yīng)的區(qū)域求和。
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