學(xué)生會(huì)考核表使用技巧
學(xué)生會(huì)考核表的編制：
（一）遵循和貫徹黨的教育方針，組織同學(xué)開展學(xué)習(xí)、文體、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)等多種活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展；
（二）維護(hù)校規(guī)校紀(jì)，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職員工之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；
（三）組織同學(xué)開展有益于成長(zhǎng)成才的自我服務(wù)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校解決同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際問題；
（四）溝通學(xué)校黨政與廣大同學(xué)的聯(lián)系，通過學(xué)校各種正常渠道，反映同學(xué)的建議、意見和要求，參與涉及學(xué)生的學(xué)校事務(wù)的民主管理，維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益；
（五）引導(dǎo)和支持學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展，配合團(tuán)組織加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理和服務(wù)；
（六）堅(jiān)持從嚴(yán)治會(huì)，規(guī)范學(xué)生會(huì)工作人員的產(chǎn)生和配備，強(qiáng)化群眾意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做廣大同學(xué)的表率。
學(xué)生會(huì)考核表通用技巧
1：IF函數(shù)條件判斷
IF函數(shù)是最常用的判斷類函數(shù)之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標(biāo)準(zhǔn)為9分，要判斷B列的考核成績(jī)是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門為生產(chǎn)、崗位為主操 有高溫補(bǔ)助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產(chǎn)",C2="主操"),"有","無")
3：條件求和
使用SUMIF函數(shù)計(jì)算一班的總成績(jī)：
=SUMIF(D2:D5,F2,C2:C5)
4：SUMIF用法是：
=SUMIF(條件區(qū)域,指定的求和條件,求和的區(qū)域)
用通俗的話描述就是：
如果D2:D5區(qū)域的班級(jí)等于F2單元格的“一班”，就對(duì)C2:C5單元格對(duì)應(yīng)的區(qū)域求和。
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